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  • 发布时间: 2018 - 01 - 15
    在城市扩张、人类渐渐远离自然的背景下,我们幼儿园选址在森林环绕绿树如茵的月亮河。希望尽我们的努力让孩子们回归大自然,与自然的深层次连接。不管是每人一平米的种植区、木屋拓展区,还是外出探究,自然课程都是在最容易接触到的地方,乐趣横生的同事,引导孩子们亲近大自然、保护大自然,让孩子们从小懂得生态保护的重要性,树立正确的生态价值观和道德观。
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阅读带来的收益有很多。不止于对英语的提升,还有对专注力,思考力等的提升。但阅读的能力不是与生俱来的,需要逐步的去培养。记得有位作家曾说过:“读书的长度是需要锻炼的,当你每天多增加一点阅读量,你自然会习惯,你的人生就会慢慢变得厚实,你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。”有理论研究表明,0-6岁是儿童良好习惯形成的关键期,同时也是儿童各项能力发展的黄金期,而6-12岁的孩子需要不断巩固各项能力,这些能力和孩子的英语成绩息息相关。尤其是阅读能力。在小学阶段,家长千万不要把孩子的主要精力都投入到课本和作业里。因为小学课本的单一性和浅显性,远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。博览群书、见多识广的孩子才会潜力无穷。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科常识书籍,才可以让孩子的智慧不断成长,最终形成一种强大的发展能力。一般而言,一年级孩子每年阅读量不能低于100万字,二三年级每年不能低于200万字,四五六年级每年不能低于300万字的阅读量。对中小学尤其是小学生而言,“大量阅读”不只是一件课余里锦上添花的事儿,而是实打实的学习需求!阅读习惯是孩子一生的财富。爱读书的人会发光,有了书,就等于有了未来,当孩子们爱上了读书,也就走进了未来。因此,幼儿外教老师建议家长们,一定要在平时多引导孩子多阅读,有效的阅读是培养孩子各种优秀潜力的关键。
发布时间: 2019 - 04 - 25
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