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  • 发布时间: 2018 - 01 - 15
    爱为·常春藤怀着推进教育国际化的强烈责任感,旨在办一所具有国际视野的国际幼儿园。我们的团队由来自不同文化背景的教师组成,为孩子营造包容开放的多元文化环境,鼓励孩子在真实的环境中探索,让教育彰显生命的光彩。给孩子一个美好的未来! 我园采用主题式教学,通过一个个有趣又贴近幼儿生活的主题,创建出内容丰富,并且具有启发性和挑战性的教学环境。我们相信通过主题建构的学习环境有助于打破学科之间的界限,让幼儿综合学习和应用各学科的知识。另外,贴近幼儿生活的主题选择,也成为了连接发展目标与生活世界的桥梁,让学生有机会探索和讨论身边的新发现,充分体现了幼儿在学习中的主体地位。 9000平米户外活动区域,树林环绕,绿草如茵的天然氧吧式活动区域。孩子们可以尽情的交流,玩耍。我们有丰富的课外活动以及游乐设施,给孩子们一片自由翱翔的土地。让孩子们健康成长。
  • 发布时间: 2018 - 01 - 15
    因爱而为 让孩子拥有美好的童年
  • 发布时间: 2018 - 01 - 15
    培养目标:培养幼儿情趣、开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、锻炼幼儿意志、突出幼儿个性、为幼儿提供健康、丰富的生活环境,促进幼儿身心和谐发展。 让孩子们成为探究者。我们会在教学生活中引导孩子们养成独立思考的习惯,努力培养孩子们的发散性思维,让孩子们对世界充满好奇并学会主动探索。 我们也遵循IB的培养目标(learner profile),努力让孩子: ●Thinkers 勤于思考       ●Balanced 全面发展                      ●Principled 坚持原则                       ●Risk-takers 勇于尝试    ●Caring 懂得关爱            ●Open-minded 胸襟开阔         ...
  • 发布时间: 2018 - 01 - 15
    IB课程和5大领域我们的课程结合了国家标准(五大领域)和国际文凭组织的PYP项目,以跨学科的教学模式,将数学、语言、个人、社交与情感、科学、社会学、美术、音乐、体育等学科有机融合,各学科和领域相互渗透,从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 国际文凭小学项目(PYP)的6个学科:• 语言 • 社会学 • 数学• 艺术 • 科学 • 个人教育、社交教育和体育6个超学科主题这些主题将一些当地的问题和全球性问题整合到课程当中,使学生在开展学习时能够有效地“超越”学科领域的界限:我们是谁对自我本质的探究;对信仰与价值观的探究;对个人、身体、心智、社交和精神健康的探究;对各种人际关系,包括家庭、朋友、社区和文化的探究;对权利与责任的探究;对作为人的意义的探究。我们身处什么时空探究的是我们在时空中的方位;个人的历史;家庭和旅程;人类的各种发现、探索与迁徙;从本地与全球的观点考察个人与文明之间千丝万缕的联系。我们如何表达自己探究我们发现和表达观点、情感、大自然、文化、信仰与价值观的方式;我们反思、扩展、享受我们创造力的方式;我们的审美鉴赏。世界如何运作探究自然界以及自然规律;(物质的与生物的)自然界与人类社会的互动;人类如何利用他们对科学原理的理解;科技进步对社会与环境的影响。我们如何组织自己探究人类创造的制度与社区之间的相互联系;各种组织的结构与功能;社会决策...
  • 发布时间: 2017 - 06 - 12
    创意美术课程,最大限度的为孩子提供丰富多样的材质,让孩子在不同的感知中一边发现一边学习, 2-3岁以涂鸦和色彩感知为主要学习目的,3-4岁进入简单的点线面的习得,辅以手工等动手能力的训练,5岁以上将着重培养孩子的想象力和观察能力。       学习艺术的核心是自我发现的过程,面对不同的材料面对不同的材质,在老师的引导下,积极地去发现和探索,学会在生活中发现原来看不见的美。艺术锻炼我们的感受与直觉,涵养我们的品格与精神。学艺的目的不一定是要做出一个杰出的艺术品或成为一名艺术家,只要轻松面对就能自然释放创造力,每一个孩子都能享受游於艺术的快乐时光。
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如何保护孩子远离互联网上的危害

日期: 2019-04-25
浏览次数: 10

借用狄更斯在《双城记》里的一句话“这是最好的时代,也是最坏的时代”。也许每个人生活的时代都可以这么说。毕竟每个人只能生活在属于自己的那一个时代里。当今的我们,毫无疑问的生活在互联网时代。

网络带给我们很多生活上、工作上等各方面的便捷,而且远不止这些优势。但是无法否认的是,虽然网络带给人们很多好处,但是网络是把双刃剑,网络带给人们的危害也是显而易见的。很多受网络危害的新闻报道时不时的出现在大众的视野。对于有判断辨别能力的成年人来说,网络是利大于弊的。但是如果是还没有辨别能力,而且尚未有保护自己能力的孩子呢?

如何保护孩子远离互联网上的危害

从去年在欧美国家广泛流传的“爱沙门”事件,现在又有披着《小猪佩奇》动画外衣的等等邪恶视频流传。新闻报道说国外一位妈妈,在YouTube上给孩子随意打开了一个小猪佩奇的视频,然后就去忙自己的事情,让孩子独自观看视频。等她再次回到孩子身边时,却看到了这样一个恐怖画面:一个浑身青绿色的猪医生,拿着一根手臂粗的针管,在佩奇身上扎来扎去,佩奇疼得不断惨叫、哭泣......

在小小年纪,接触暴力、虐待、性侵等不良信息,对孩子的成长会有不利影响。作为家长,为了保护孩子的心灵不受伤害,在孩子使用网络时一定要谨慎,不能让孩子独自一人使用网络。不能不经仔细查看就随便给孩子观看网络视频。而且在孩子观看网络视频、看电视的时候,家长们应该做到以下几点:

1. 控制孩子看电视节目的时间和范围,选择电视节目而不是网络视频;

2. 如果要看网络视频,家长尽量陪同观看,或者选择已经筛选过的视频;

3. 规定每天看电视的时间,不要沉迷于电视节目。

有的家长把孩子交给电视机,交给动画片,交给手机或电脑,而且乐于如此,这样自己也可以省心省力了。这样的行为是不负责任的。相比于电视,孩子更需要的是父母的陪伴。如果孩子和家长之间的互动很多,比如讲绘本、故事,做游戏等等,孩子就不会沉迷于电视和网络。只有现实生活缺少关爱、缺少生趣的孩子才会沉迷网络世界。

幼儿外教提醒父母,想要孩子远离网络的危害,最好的办法就是多给孩子一些陪伴。下班之后,抽时间陪孩子读书、画画、做游戏等,良好的亲子关系能给孩子带来足够的安全感。比起讲再多的保护策略,陪伴才是最好的保护。


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