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  • 发布时间: 2018 - 01 - 15
    口才课程特色:1、提升孩子当众讲话自信心——敢说2、提升孩子讲话语言组织能力——会说3、提升孩子在各种场合的即兴表达能力——巧说  口才课程目标:会声情并茂的讲故事,精彩动情的朗诵儿歌!每个幼儿都会成为故事大王!还有快乐认读包括组词,造句,以及经典成语的复述和自我评价、弟子规的诵读及多种形式的表演。让幼儿掌握三种本领的运用:眼睛会说话、语调会唱歌、动作会跳舞。根据儿童的生理特点及认知特点,以参与式、寓教于乐教学方法为主体,训练儿童、学生的表达、台上表现能力,使儿童、学生能大胆上台、敢于表现自己的能力。第一阶段:上台基本功口部操训练;发音训练;呼吸训练;声音训练,并且学会精彩的朗诵,故事及绕口令、儿歌的表演,敢于自信大方的上台,让幼儿学习表演基本功。第二阶段:内容加深,学会故事复述,提升孩子的语言表达能力,给孩子创造独立表达的机会。第三阶段:做个小主持,比如:先从课堂辅助老师主持课堂内容,提升孩子的主持兴趣和自信心。也会安排在中秋主持、春节家庭主持、生日主持等;同时也会增加三句半,小相声等丰富主持内容。第四阶段:精彩的故话、即兴发言和看图说话,本阶段的学习是以结合前三阶段的学习内容,综合提升孩子的语言组织能力,即兴表达能力,以及自信心。  口才课程内容:个1、控制紧张情绪训练;2、目光训练;3、语气语调训练;4、身体语言训练;5、开场和结尾方式训练;6、赞美语言的...
  • 发布时间: 2018 - 01 - 15
    在城市扩张、人类渐渐远离自然的背景下,我们幼儿园选址在森林环绕绿树如茵的月亮河。希望尽我们的努力让孩子们回归大自然,与自然的深层次连接。不管是每人一平米的种植区、木屋拓展区,还是外出探究,自然课程都是在最容易接触到的地方,乐趣横生的同事,引导孩子们亲近大自然、保护大自然,让孩子们从小懂得生态保护的重要性,树立正确的生态价值观和道德观。
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阅读带来的收益有很多。不止于对英语的提升,还有对专注力,思考力等的提升。但阅读的能力不是与生俱来的,需要逐步的去培养。记得有位作家曾说过:“读书的长度是需要锻炼的,当你每天多增加一点阅读量,你自然会习惯,你的人生就会慢慢变得厚实,你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。”有理论研究表明,0-6岁是儿童良好习惯形成的关键期,同时也是儿童各项能力发展的黄金期,而6-12岁的孩子需要不断巩固各项能力,这些能力和孩子的英语成绩息息相关。尤其是阅读能力。在小学阶段,家长千万不要把孩子的主要精力都投入到课本和作业里。因为小学课本的单一性和浅显性,远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。博览群书、见多识广的孩子才会潜力无穷。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科常识书籍,才可以让孩子的智慧不断成长,最终形成一种强大的发展能力。一般而言,一年级孩子每年阅读量不能低于100万字,二三年级每年不能低于200万字,四五六年级每年不能低于300万字的阅读量。对中小学尤其是小学生而言,“大量阅读”不只是一件课余里锦上添花的事儿,而是实打实的学习需求!阅读习惯是孩子一生的财富。爱读书的人会发光,有了书,就等于有了未来,当孩子们爱上了读书,也就走进了未来。因此,幼儿外教老师建议家长们,一定要在平时多引导孩子多阅读,有效的阅读是培养孩子各种优秀潜力的关键。
发布时间: 2019 - 04 - 25
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